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第 33 章 课业繁重一（第4页）

牛士才与陈嘉伟年纪相仿，只是人有些矮胖，看着便憨厚，闻言老老实实答道：“学生愚钝，若换作学生身处楚霸王被围垓下之局，也无计可施……”

又细细说了自己的想法，有理有据。

听了这些，秦放鹤倒是对这位素来沉默寡言的同窗有了新的认识。

不知牛士才是有心还是无意，他其实非常巧妙地将李先生的问题范围缩小了，直接锁定到楚汉相争的尾声，也就是四面楚歌之时。

项羽得此结局，当真时也命也，很大程度源自他的性格和经历。

如果从小就开始改变，鹿死谁手自然难断，但若直接来到被围垓下时，就真如牛士才所言，天王老子来了也难以逆转。

想那项羽自小顺风顺水，为众人拥戴，心性高傲，这就注定了他为人刚直，宁折不弯。

而刘邦有韩信用兵如神，彼时围困，项羽的主力部队都被打残了，仅存200人突围，已是不世之勇！

他或许能逃一命，但是屈居一隅……项羽岂能受此屈辱？

退一万步讲，就算他真的退至江东，以刘邦的野心和麾下大将、兵力，他日卷土重来，再行剿灭也未可知。

坐榻之侧，岂容他人酣睡，刘邦要称霸天下，就不可能留一个活的项羽。

所以到了那个地步，项羽必死无疑。

牛士才的回答不算突出，但也绝不丢人，他坐回去时，陈嘉伟觉得全班同学都在嘲笑自己，脸上滚烫一片。

他只知甲班风光，却没想到这风光得来如此艰难。

文人心高气傲，但对有真材实料的人也很容易生出好感。

下课之后，众人便都围到秦放鹤跟前来与他说话，十分亲近。

秦放鹤也喜与水平接近的人论道，故而热情回应，还拉了孔姿清加入，一时热烈非常。

只隔着一条窄窄的过道，那边的热闹喧嚣与这边的冷清孤立泾渭分明，宛若两个世界。

陈嘉伟脑子里乱哄哄的，又是羞愧，又是后悔，又是嫉妒。

秦方鹤那边一时挤不进去，牛士才见陈嘉伟一人孤零零坐着，好不可怜，有心结友，便过来说：“陈兄，其实你刚才说的也没错……”

这话落到陈嘉伟耳朵里，却更像胜利者的炫耀。

他不由面皮紫涨，两条嘴唇用力拉成直线，瞪了牛士才一眼，也不说话，起身拂袖而去。

分明已近八月，可陈嘉伟却觉得出奇燥热，行走间都是热浪。

牛士才是个好脾气，知道他心里不好受，也不怪罪，只叹了口气，摇摇头，静静听秦放鹤等人论学，自觉受益匪浅。

难怪他们能做案首，果然思维敏捷，非常人所能及。

自己能入甲班便是意外之喜，如今又得廪生，免去生

活之困，解了后顾之忧，自当全力读书，方不辜负此番际遇。

李先生教学灵活风趣，自由度很高，但是教授诸子百家的朱先生却很有些古板，上来就要秦放鹤等人将书本念上百遍，也不管他们到底会不会。

秦放鹤很不适应。

史书倒罢了，他的确有所疏漏，然朱子百家等已经完全背会的东西再读一百遍，就好比上了大学还每天抄写1+1=2一样，纯粹浪费时间。

有那个功夫，我背一本《史记》不好吗？

最初秦放鹤试图与朱先生沟通，说自己确实已会了，可以任凭他检查，但是希望自己能和其余的前辈同窗一样学习新的知识。

奈何朱先生不同意。

“子曰，温故而知新，做学问的事，必要踏踏实实……”

温故而知新……照这么说，一辈子都能常看常新，那我还要看一辈子不成？

人的思维模式根深蒂固，秦放鹤也不与他纠缠，下课后直接去找了山长。

山长之前就得了周县令的吩咐，叫他多照看着秦放鹤，此时听了这话倒也不意外，当即请了朱先生来叫他现场考较。